[投影之窗消息]
2013年6月5日、7日，首都師范大學教育技術系現代教育技術重點實驗室博士生導師王陸教授、教育技術系副主任董樂教授和COP助學團隊徐磊老師一行三人來到了甘肅省白銀市和酒泉市，為去年9月在深圳舉行的全國首屆“全國中小學信息技術教學應用展演”的由首都師范大學和深圳市巨龍科教高技術股份有限公司聯合向甘肅省教育廳捐贈了的大學與企業協同創新的科研成果——COP教育創新模式及基礎設施的受捐方的學校領導和研修教師展開了為期兩天的現場課研修活動。
武甘肅省教育廳廳長王嘉義教授親自給王陸教授一行發來短信表示慰問和感謝。甘肅省教育廳科技處丁光明處長和甘肅省電化教育中心主任楊曉健主任等專程代表省教育廳領導趕到蘭州機場迎接王陸教授一行，并對項目的實施給予了具體的指導和建議。《中國電化教育》雜志社宋靈清博士、捐贈單位巨龍科教網絡有限公司楊寧虎總經理，甘肅省電化教育中心賈亞文主任參加了白銀市的面授活動。酒泉市電教館殷占宏館長和酒泉市肅州區電教館吳延軍館長等領導全程出席了酒泉的COP面授活動。
此次甘肅之行，為COP捐贈項目在甘肅省進行的第一次面授培訓。5日，在白銀市教育局許梅芳副局長、白銀市電教館石滿元館長的陪同下，COP項目組來到了白銀市育才學校，進行COP捐贈項目的第一次面授活動。上午的面授活動，首先由白銀市育才學校的高正宏老師帶來了名為《荔枝圖序》的初中二年級語文課。這是一節語文復習課，高老師首先向學生布置了復習的要點、明確了目標，然后采用小組合作的方式組織學生針對學習目標開展小組學習，共同完成預定目標，最后通過小組匯報的形式進行交流和討論。在授課過程中，高老師語言生動形象、聽課的同學積極主動參與。COP助學團隊進行了現場課堂觀察，捐贈學校的教師代表和部分校領導、電教館領導等人參加了聽課活動。
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現場課結束后，COP捐贈項目首席專家王陸教授作了題為《教師在線實踐社區理論與實踐》的專家報告。在報告中，王陸教授向項目學校的教師和主管領導介紹了COP項目的創建、設計和基本實施等過程，并講解了甘肅COP捐贈項目的助學實施方案，使在座老師和領導對COP項目有了進一步的認識和了解。王陸教授精辟獨到的見解、專業學術的講述和風趣幽默的談吐吸引了在場的所有聽眾。最后，在COP助學團隊徐磊老師的主持下COP捐贈項目學校的教師和助學團隊的老師們開展了課后反思研討會。在課后反思會的活動中，首先由主講教師高正宏老師分別從所授課程中最滿意、最不滿意和需要改進的地方三個方面進行了自我反思。
接著，由育才學校語文備課組組長陸娟梅老師就現場課做了定性的分析與點評；隨后，COP
助學團隊的董樂教授、徐磊老師、王陸教授分別從不同維度就相關課堂觀察的定量數據進行分析與點評。董樂教授、徐磊老師針對編碼體系和記號體系分析方法向在場教師做了詳細的講解。最后，王陸教授對現場課進行了知識萃取和總結性點評。現場老師們認真聆聽、仔細記錄，并表示出對這種“用記錄的詳盡數據說話”的評課方式的極大興趣。
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下午，助學團隊首先聽取了白銀市育才學校曾秀梅老師的現場課小學三年級數學課《猜一猜》，并進行了課堂觀察。曾老師的課生動活潑，用游戲加小組合作學習的方式，帶領學生經歷猜想、實驗驗證、得出結論的過程，培養學生利用數據進行猜測與推理的能力。整節課課堂氣氛融洽，學生的學習積極性得到充分調動，很好的完成了預期的學習目標，給在場的每一位聽課的老師留下了深刻印象。現場課結束后，王陸教授繼續為下午到場的小學教師代表和校長作了專家報告。最后，按照上午活動的流程進行了課后反思會活動。
大家紛紛表示要大力支持、積極配合COP項目在白銀市的開展，共同促進甘肅地區教育信息化和教師專業的共同發展。
7日，COP項目組一行三人來到了甘肅省酒泉市，在酒泉市電教館殷占宏館長、酒泉市肅州區電教館吳延軍館長的陪同下，對酒泉市接受捐贈的10所COP項目學校的教師進行了第一次面授培訓。培訓分上下午進行，上午的活動主要面向小學學段的項目學校。首先，COP助學團隊及到場的項目學校教師聽取了酒泉市北關小學的王勝楠老師帶來的名為《探索規律》的小學六年級數學課。
王老師是一位有16年教齡的成熟型教師，在這節數學課中，王老師在交互式電子白板的輔助下，利用競賽、游戲、小組合作等形式，帶領同學們探索數字之間蘊涵的規律、圖形之間蘊涵的規律以及實際生活中蘊涵的規律。現場課結束后，王陸教授為到場的聽課教師和學校領導做了專家報告，介紹了COP項目的設計理念，以及開展、實施等過程。最后，在COP助學團隊徐磊老師的主持下COP捐贈項目學校的教師和助學團隊的老師們開展了課后反思研討會。在課后反思會的活動中，首先由主講教師王勝楠老師進行了自我反思。接著，由北關小學李會成老師就現場課做了定性的分析與點評，同時也提出了寶貴建議。
而后，COP
助學團隊的董樂教授、徐磊老師、王陸教授分別從不同維度就相關課堂觀察的定量數據進行分析與點評。董樂教授、徐磊老師針對編碼體系和記號體系分析方法向在場教師做了詳細的講解。最后，王陸教授對現場課進行了知識萃取和總結性點評。王陸教授中肯的點評令在場聽評課的一線教師折服，紛紛表示耳目一新、思路大開。
下午，助學團隊一行人來到了酒泉市第四中學，針對酒泉市中學學段的項目學校進行面授培訓。培訓流程與上午活動相似，首先，來自酒泉第四中學的楊志軍老師上了一節名為《相似三角形判定和性質復習》的小學六年級數學課，COP助學團隊進行了現場課堂觀察。這是一節數學的復習課，楊老師通過課內檢測、情景引入、合作探究等課堂環節，引導學生歸納總結兩個三角形相似的條件與性質，培養學生利用數學知識解決實際問題的能力。現場課結束后，王陸教授克服病痛為到場的聽課教師和學校領導繼續做了熱情洋溢內容豐富的專家報告。而后，在COP助學團隊徐磊老師的主持下召開了課后反思研討會。
在課后反思會上，首先由楊志軍老師針對自己授課過程中的具體經驗進行自我反思；接著，第四中學的張振強老師對楊老師這節課給予了中肯的分析和點評；COP
助學團隊的王陸教授、董樂教授、徐磊老師分別針對自己從不同維度對楊老師的這節課的課堂觀察進行了數據匯報和分析。最后，王陸教授對現場課進行了知識萃取和總結性點評。
會后，酒泉市電教館殷占宏館長對本次活動進行了總結。殷館長對
COP捐贈項目與本次課堂觀察活動給予了高度的評價與贊賞，并對酒泉市的COP研修教師們提出了殷切的希望。為期兩天的甘肅COP捐贈項目第一次課面授培訓結束了，項目的主管領導、校領導和項目學校的教師們紛紛表示受益匪淺。本次面授是COP捐贈項目的第一次面授活動，在未來的一年中，COP項目團隊將為研修教師提供持續的專業支持與助學服務。相信，在王陸教授的帶領下，在甘肅教育局和項目學校領導的大力支持下，在老師們的積極投入和項目助學團隊的專業支持下，甘肅
COP捐贈項目必將迎來美好的明天！ |
